8-9 anys / años / years / anos

Escola de Bordils

Records de la gravació al Safareig

"Quan vam arribar al safareig estava nerviós perquè no sabia com gravar. Després la Meritxell ens va dir que primer haviem de fer uns passos per gravar amb la càmera (balanç de blancs, enfocament, enquadrament i iris). Quan em van dir que a mi em tocava fer de càmera em vaig posar molt content. L'estona passava volant fins que ja vam acabar."

 

"Jo volia fer de sonidista i ho vaig aconseguir. Em pensava que seria més divertit però el micro pesava molt i no podia seure. Em va agradar més gravar amb la càmera." 

 

"Quan vam arribar estava molt contenta i vam començar a muntar el trípode. A continuació va arribar la Siseta, tot seguit ens vam repartir la feina i estava nerviosa per saber que em tocaria. Però al final ho vam fer una mica tot. M'ha agradat fer fotos. Fer de sonidista no m'ha agradat gaire perquè pensava quan s'acabaria, perquè pesava molt la perxa. Més tard ens han deixat rentar al safareig i m'he emocionat. No volia parar. M'ho he passat genial!!!""

 

 

"El dia que vam anar al safareig em sentia emocionada de poder fer les preguntes. Estava impacient de poder fer l'entrevista a l'avia de la Maitane que es diu Paquita. Semblava que tenia papallones a la panxa perquè estava molt nerviosa. Quant vaig sentir que també anaven al riu jo em vaig quedar parada perquè no ho sabia aquestes coses. He après moltes coses com per exemple com gravar, com rentaven abans, com es fa un muntatge... Aquell va ser un dels meus millors dies.""El dia que vam anar a gravar l'àvia de la Maitane a la Sèquia Vinyals em va tocar aguantar la perxa. Era molt estrany perquè pesava bastant i com que havia d'estar ajupit i semblava com si peses encara més! Feia bastant calor i costava molt treballar. Vaig acabar molt suat." 

 

"Quan vam arribar al safareig de la Creu (que hi diu any 1932) estava molt content de veure a la Siseta i la Carme. Després havien preparat la càmera per fer els blancs, després vam muntar el trípode i estàvem buscant el lloc adequat per l'enfocament. A continuació vam fer l'enquadrament des de diferent llocs i ens ha sortit molt bé, i l'iris també ens ha sortit molt bé." 

   "No em pensava que sigues tant difícil gravar. Em va agradar gravar. Era la primera vegada que gravava. La gravació ha anat molt bé."  

 

"La Paquita va explicar moltes coses: quan rentava li feia molt mal les mans i l'aigua era molt freda. Quan rentava parlaven amb la gent, de les coses que havien fet aquell dia. M'ha agradat anar a gravar les avies perquè feien molta gracia." 

 

"M'ha agradat molt quan ens han deixat rentar la roba al Safareig, perquè mai ho havia fet. M'agradaria tornar-ho a fer!!!"

 

(imatges i textos elaborats pels alumnes de 3r i 4t)

Escola de Bordils

VISIONAT i fotos de Rostres

Avui hem fet un visionat de rostres: "El valor del rostre" de Johan van der Keuken. Cada grup s'havia de fixar en un element diferent:

1.- So i música

2.- Plans i enquadraments

3.- Color i llum

Hem posat en comú tot el que vam observar:

Després de veure-ho varies vegades, hem agafat la camera de fotos i hem provat de fotografiar els nostres rostres jugant amb la llum i la foscor(contrast).

Escola de Bordils

Safareig (paraules boniques)

Paraules, sensacions i sorolls...

Fredor

Gos juganer

Tramuntana

Glaç

Gelid

Mal

Dolor

Portes velles

Herba molla, neta

Fang humit

Vent fresc

Pirineus nevats

Coloraines

Envoltat d’ arbres

Aigua fresca

Safareig vell

Bruticia

Aigua fangosa

Ferro rovellat

Aigua relaxada

Safareig rabiós

Moviment

Pedres velles

Gat misteriós

Natura

Net i polit

Sorollós

Xerraire

Gos bordant

Corrent d’aigua

Vent congelat

Fulles seques...

Escola de Bordils

VISIONATS pel Safareig (Intracicles 3r i 4t)

Iniciem la recerca d'informació sobre el SAFAREIG del poble, fent visionats amb la Meritxell per agafar algunes idees per la nostra peça final.

Visionat 1: Les dones netejant la roba al riu (Germans Lumière)

 

Visionat 2.- Un dia a Barbagia (Vittorio de Seta, Italia)

 

Visionat 3.- Maria (Aleksandr Sokuro, Rússia)

 

Aquestes són les idees que ens van sortir després de veure els visionats:

Escola de Bordils

PASSEJADA PELS CAMPS DE VIVERS DE BORDILS

 

LABERINT D’ARBRES,

ARBRES TENDRES,

TRANQUILS,

COMPANYS DE REM

TRONCS PRIMS

BLANQUINOSOS,

GRISOSOS.

 

FULLES DE COLORS,

VERMELLENQUES,

VERDOSES,

GROGUENQUES,

MARRONOSES,

FULLES SEQUES.

 

ADÉU D’ARBRES DANSANT,

REFILET D’OCELLS,

REMOR DE NENS,

CRUIXIT DE FULLES,

SOROLL DE TRACTOR

TRENCANT EL SILENCI.

 

MOLTS CAMPS DE VIVERS

VIVERS BORDILENCS.

 

Escola de Bordils

Paraules boniques (El BAN)

Verd grisós.

Gris verdós.

Marró groguenc, clar, enfosquit.

Blanc (blanquinós).

Groc (groguenc).

Troncs alts i prims, altres gruixuts.

Cant dels ocells.

Vent que acaricia les fulles.

Silenci embruixador.

Brunzit de les mosques.

Saltironets de l’aigua del rec.

Cruixit de les fulles.

Arbres infinits.

Flaire de camp llaurat.

Laberint inacabable.

Vent silenciós.

Insectes esgarrifosos: aranyes, insectes pal, bernats pudents.

Escola de Bordils

Recorregut al BAN

De l’escola al Ban (sota Can Coll)

- Surt de l’escola.

- Agafa el carrer Almeda i passaràs al costat de l’Ajuntament i la Pista Vella.

- Trenca a la dreta al Passeig Aimeric.

- Et trobaràs una creu i continua recte pel carrer de la Creu.

- Passes al costat del safareig, arriba el trencant que diu “Can Cua/Barri de Rissec”

- Gira a l’esquerra.

- Travessa la Riera de Palagret (torrent) i segueix fins a Can Coll.

- El costat i costat trobaràs Pollancres i Plataners.

I per tornar:

- Ves fins la casa de Can Coll.

- Continua fins que trobis dos trencants on diu Barri del molí.

- Gira cap a l’esquerra.

- Continua fins que trobis el torrent.

- Travessa el torrent i seràs al carrer Montserrat.

- Ves recte pel C/ Almeda.

- Arribaràs un altre cop a l’escola.

Nens i nenes de 3r i 4t

Escola de Bordils

Les soques dels plàtans del saltant

Els dies 8 i 9 d’abril tres mestres de l’Agrupamento de Escolas José Afonso, una representació de l’Associació Os Filhos de Lum, van visitar la nostra escola i el nostre poble. Els alumnes de tercer els hi van preparar una sortida a LES SOQUES DELS PLÀTANS DEL SALTANT considerades com a arbres monumentals de Bordils.

El procés que van seguir va ser:

1r. Uns dies abans vam anar-hi per fer fotografies dels punts  interessants del recorregut  i recollir fotografies i paraules d'aquest espai.

 

 

 

2n. A classe vam dibuixar el plànol  del recorregut i vam fer la llegenda.

 

3r. Vam buscar informació dels llocs interessants del recorregut.

        

               La sèquia Vinyals                                                                                Resclosa de Cal Peix

             

      

         Els pollancres de Can Riera                                                  La riera de Sant Martívell   

 

     

              Lledoner de Can Prat                                                 Soques dels plàtans del saltant

 

4t. Vam decidir com organitzar el munt de fotografies que havíem tirat. I vam classificar-les.

 

 5è. Vam recuperar les paraules que, en el seu dia, vam recollir en aquest espai i vam començar a  escriure.

PARAULES

Alba

Les soques embardissades

M’agradaria  tornar-hi, s’hi esta molt tranquil, s’hi senten cantar els ocells, és un lloc acollidor i natural. Ja fa olor de primavera, hi ha molts mosquits juganers voleiant pel camp llaurat. Entre l’aigua del saltant i el cant dels ocells em venen ganes de fer-hi una dormideta.

El cel és blau clar, els núvols blancs, semblen coto fi. Quan el miro, un somriure a la cara no sem resisteix. Per passar l’estona intento imaginar-me formes d’animals.

Les plantes enfiladisses dels arbres, escalen per les soques com si fossin petites sargantanes que tenen por dels humans. Volen arribar a veure tot el poble des de les copes dels arbres. Des de dalt, estant molt felices veient el poble.

Fa molta olor de terra molla. Potser el dia abans han llaurat, la terra del camp esta remoguda. M’encanta sentir aquesta olor...               

Les plantes enfiladisses dels arbres, escalen per les soques com si fossin petites sargantanes que tenen por dels humans. Volen arribar a veure tot el poble des de les copes dels arbres. Des de dalt, estant molt felices veient el poble.

Fa molta olor de terra molla. Potser el dia abans han llaurat, la terra del camp esta remuda. M’encanta sentir aquesta olor...               

    PARAULES

  

Oriol

Si fos...

Si fos una soca de plataner viuria relaxat i tranquil al costat del saltant: soroll d’aigua, el vent, ocells piulant... seria feliç!! Ho contemplaria tot i estaria envoltat de natura! La primavera feria florir les flors i seria com el meu vestit multicolor i només el tindria  jo. Si em vens a veure avui, posat maniga curta que el lloc és molt caloros. Si no has vingut mai veuras horitzons genials, i alguns amb neu!

 

PARAULES

NEUS

 

Un lloc de Bordils, fins ara, desconegut

Xplax, xplax, xplax!...

El xipolleig del moviment de l’aigua quan xoca contra ella mateixa i la paret fa un fort espetec continu i relaxant.

Piu, piu, piu! ...

El piular que fan els ocells mentre refilen i gaudeixen del paisatge meravellós i plàcid, és agradable.

Fiu, sfiu, fiu!...

La melodia de la tramuntana que em fa ballar els cabells.

Sxcruix, scruix, scruix!...

El cruixit que sento quan trepitjo les fulles seques, sembla que es queixin. Ja en queden poques i estan amagades entre la bardissa verda i fresca! L’heure s’enfila com un escaladora i guarneix la soca. Les ortigues picants, irritants i molestes defensen el lloc bonic, natural i tranquil. 

 

PARAULES

Joan P.

Un lloc tranquil

Hi voldria tornar a anar; és tranquil, hi ha molts paissatges per albirar, et sents lliure, és acollidor …Si pogués m’hi  quedaria tota la vida! La carretera no és lluny, però entre la melodia i el soroll del vent és com s’hi fos a l’altre punta del món. Quan pressenteixo la canço que em regalarà l’aigua, l’aire i els ocells és merevellós i, quan la sento m’adono que és molt bell!

 

6è. Cada alumne va triar les fotografies per acompanyar el seu text. La classificació de fotos ens va facilitar la feina.

7è. Cada un d'ells va gravar el text  amb el programa Audacity.

   

 

8è. Finalment vam elaborar la peça audiovisual amb el programa Adobe Première.

  

 

Escola de Bordils

Riu Ter

Hem anat a veure el riu Ter en el seu pas per Bordils. Aquest riu neix a Ull de Ter i desemboca a l’Estartit, en el mar Mediterrani. Quan passa pel nostre poble, les aigües van tranquil.les.

Ens hi hem passejat, hem fotografiat el seu entorn, hem tancat els ulls i hem escoltat el so dels animals, hem sentit l’aigua, els ocells, el vent, les fulles dels arbres,... tot era natural.

 

Salvador Espriu té un poema que es diu RIU, aquest no porta aigua sinó paraules.

 

“Aquell riu que sabíem

Enllà del gran silenci

del camí ens encalma

de sobre la mirada.

Escollit entre prínceps

Captaires, ja en la riba

feliç, pel vespre passo

portant llum de paraules.”

 

 

 

Escola de Bordils

Ens presentem i presentem l’escola (3r)

 NOSALTRES

  27 cares,

  somriures trapelles,

  diferents,

  esportistes i juganers,

  curiosos,

  catalans, romanesos, gambians,

  marroquina, rus

  morenos i rossos, també castanys

  mirades dolces i úniques,

  atrevits i tímids,

  moltes coloraines,

                                                                                                                             no uniformats,

                                                                                                                             melenes,

                                                                                                                             preciosos,

                                                                                                                             i generosos. 

 

 

LA NOSTRA ESCOLA

ÉS UNA ESCOLA TAN BONICA,

TAN ALEGRE, TAN LLUMINOSA,

ESPAIOSA, ACOLLIDORA

MERAVELLOSA, I ÚNICA,

QUE TOT PLEGAT FA QUE ENS IL•LUSIONEM,

EMOCIONEM, APASSIONEM,

I, PER POSTRES!, APRENEM.

 

Poema escrit pels alumnes de 3r  inspirat en "La vaca" d’Enric Larreula

Subscribe to RSS - 8-9 anys / años / years / anos